ABOUYASSIR
28/10/2007, 17h37
Qu'est ce que disserter ?
Définition (le petit Larousse) :"Disserter =traiter méthodiquement un sujet par écrit, oralement "
"Dissertation = exercice écrit portant sur une question littéraire, philosophique, historique…"
Les différents types de sujets
Le sujet propose une définition "quelles réflexions vous inspire cette affirmation et comment…."
Le sujet demande de réfléchir à la fonction d'un élément : "en prenant appui sur…. vous vous demanderez…"
Le sujet invite à choisir une position : "après avoir défini…vous direz comment vous..…"
Le sujet invite à commenter ou apprécier une citation : "expliquez et commentez…"
Dans sa forme le sujet peut être une affirmation, une question, une citation, 2 concepts accolés…
comment construire la dissertation?
la dissertation est un travail écrit méthodique invitant à réfléchir sur un thème donné, et dont l'objectif est plus précisément de poser un problème à partir du sujet donné ("Un problème est une question pour laquelle il existe des raisonnements contraires" ARISTOTE) et de résoudre ce problème par une argumentation rigoureuse qui repose sur un travail d' analyse des termes du sujet..
Selon D. DELIGNIERES, la problématique est la réponse personnelle apportée à la question posée. C'est une affirmation : "Nous allons démontrer que..."
Pour A.LAMOUR " Problématiser, c'est passer d'un sujet commun à tous les candidats à un projet de traitement qui ne peut être que personnel et si possible original".
Il s'agit d'apporter par écrit des éléments de réponse à une réflexion engagée à partir d'un sujet donné ou d'un thème, pour convaincre le lecteur du bien fondé de ses idées et de sa prise de position sur le sujet
è C'est donc un travail de type argumentatif (étayer, réfuter, discuter), c'est-à-dire une démonstration qui a pour but de convaincre le destinataire car le texte argumentatif défend une prise de position .
Il a par conséquent une fonction persuasive : celle de convaincre et de faire partager son point de vue au lecteur.
Il est nécessaire d'adopter une stratégie de démonstration et l'organisation du devoir est subordonnée à cette stratégie.
Pour ce faire, il convient de construire sa pensée et ses idées en résistant à l'envie de se laisser emporter par une réflexion impulsée d'emblée par le sujet.
Il faut alors procéder par étapes :
Analyser le sujet
Elaborer un plan
Rédiger
En résumé, la dissertation est un discours écrit, structuré, problématisé et argumenté.
I- Analyser le sujet
Lire attentivement le sujet et le relire souvent (le conserver toujours sous les yeux pendant la réflexion)
Identifier le thème du sujet :
Pour ce faire : - Analyser les termes du sujet, les définir (dictionnaire, auteurs, issu du bon sens si l'on ne dispose d'une définition toute faite) , les questionner, mettre en relation les termes du sujet et interroger ces interactions, repérer les éléments essentiels (mots clés, mots de liaison, verbes, ponctuation … )
Reformuler le sujet sans en changer le sens
En déduire les idées principales (classer, organiser les idées sous forme de tableau selon un modèle. cf. plan)
Formuler clairement la problématique c'est à dire l'ensemble des questions soulevées par le sujet, à partir duquel on pourra dégager une prise de position et élaborer un plan
2- Elaborer un plan
Avant de rédiger une composition, il faut prévoir son déroulement, c'est à dire la structure du développement.
Cette élaboration se fait à partir des idées préalablement dégagées que l'on va ordonner, organiser selon une progression logique. Le plan traduit le cheminement intellectuel.
Aussi, selon les sujets, le plan sera organisé en 2, 3 ou 4 parties
Ensuite, c'est à la recherche des arguments et des exemples qu'il est nécessaire de s'atteler.
Les différents plans :
Plan thématique : Exploration de différents aspects. Ce type de plan convient aux sujets soulevant une question générale. Exemple: A partir du modèle de J.HOUSSAYE ("Le triangle pédagogique".1988): pôle des savoirs, pôle de l'enseignant, pôle des élèves.
Plan analytique : Séparation d'idées puis synthèse. Ou : description, analyse des causes, analyse des conséquences.
Plan dialectique : Thèse, antithèse, synthèse. Exemple: Oui - Mais – Alors.
3-Rédiger
3-1)Une introduction
A pour fonction de poser le sujet, de l'expliquer brièvement, de dégager la problématique et d'annoncer le plan adopté
Elle ne doit pas contenir d'argumentation
Comporte 5 étapes :
1) Approche du sujet (phrase d’accroche) : doit coller au sujet
2) Contextualisation (situer le sujet) : pourquoi cette question aujourd'hui ?
3) Explication du sujet (définir les mots clés): de quoi s'agit-il ?
4) Problématique (prise de position) : étape capitale sans quoi pas de dissertation
5) Annonce du plan (idées organisées) : prolonge la problématique en ordonnant les questions, en les reformulant
3-2)Un développement
S'organise en plusieurs parties qui constituent des éléments de réponse à la problématique
Les analyses s'appuient sur des exemples précis. L'exemple ne se substitue pas à l'argument, mais doit permettre de l'illustrer.
Chaque partie comprend :
Une introduction partielle qui reprend en d'autres termes l'annonce effectuée dans l'introduction générale.
Des paragraphes ou sous parties qui développent une argumentation en l'illustrant d'exemples de terrain.
Une conclusion partielle qui récapitule ce qui a été démontré.
Une transition qui articule les différentes parties entre-elles.
3-3)Une conclusion générale
Doit fournir une position claire par rapport au sujet et à la problématique
Comporte 3 étapes :
1) Dresser le bilan de ce qui a été démontré (fermer la réflexion)
2) Répondre à la problématique.
3) Proposer une ouverture vers un autre sujet de réflexion lié à celui qui a motivé la dissertation.
source:mapreps.com
Définition (le petit Larousse) :"Disserter =traiter méthodiquement un sujet par écrit, oralement "
"Dissertation = exercice écrit portant sur une question littéraire, philosophique, historique…"
Les différents types de sujets
Le sujet propose une définition "quelles réflexions vous inspire cette affirmation et comment…."
Le sujet demande de réfléchir à la fonction d'un élément : "en prenant appui sur…. vous vous demanderez…"
Le sujet invite à choisir une position : "après avoir défini…vous direz comment vous..…"
Le sujet invite à commenter ou apprécier une citation : "expliquez et commentez…"
Dans sa forme le sujet peut être une affirmation, une question, une citation, 2 concepts accolés…
comment construire la dissertation?
la dissertation est un travail écrit méthodique invitant à réfléchir sur un thème donné, et dont l'objectif est plus précisément de poser un problème à partir du sujet donné ("Un problème est une question pour laquelle il existe des raisonnements contraires" ARISTOTE) et de résoudre ce problème par une argumentation rigoureuse qui repose sur un travail d' analyse des termes du sujet..
Selon D. DELIGNIERES, la problématique est la réponse personnelle apportée à la question posée. C'est une affirmation : "Nous allons démontrer que..."
Pour A.LAMOUR " Problématiser, c'est passer d'un sujet commun à tous les candidats à un projet de traitement qui ne peut être que personnel et si possible original".
Il s'agit d'apporter par écrit des éléments de réponse à une réflexion engagée à partir d'un sujet donné ou d'un thème, pour convaincre le lecteur du bien fondé de ses idées et de sa prise de position sur le sujet
è C'est donc un travail de type argumentatif (étayer, réfuter, discuter), c'est-à-dire une démonstration qui a pour but de convaincre le destinataire car le texte argumentatif défend une prise de position .
Il a par conséquent une fonction persuasive : celle de convaincre et de faire partager son point de vue au lecteur.
Il est nécessaire d'adopter une stratégie de démonstration et l'organisation du devoir est subordonnée à cette stratégie.
Pour ce faire, il convient de construire sa pensée et ses idées en résistant à l'envie de se laisser emporter par une réflexion impulsée d'emblée par le sujet.
Il faut alors procéder par étapes :
Analyser le sujet
Elaborer un plan
Rédiger
En résumé, la dissertation est un discours écrit, structuré, problématisé et argumenté.
I- Analyser le sujet
Lire attentivement le sujet et le relire souvent (le conserver toujours sous les yeux pendant la réflexion)
Identifier le thème du sujet :
Pour ce faire : - Analyser les termes du sujet, les définir (dictionnaire, auteurs, issu du bon sens si l'on ne dispose d'une définition toute faite) , les questionner, mettre en relation les termes du sujet et interroger ces interactions, repérer les éléments essentiels (mots clés, mots de liaison, verbes, ponctuation … )
Reformuler le sujet sans en changer le sens
En déduire les idées principales (classer, organiser les idées sous forme de tableau selon un modèle. cf. plan)
Formuler clairement la problématique c'est à dire l'ensemble des questions soulevées par le sujet, à partir duquel on pourra dégager une prise de position et élaborer un plan
2- Elaborer un plan
Avant de rédiger une composition, il faut prévoir son déroulement, c'est à dire la structure du développement.
Cette élaboration se fait à partir des idées préalablement dégagées que l'on va ordonner, organiser selon une progression logique. Le plan traduit le cheminement intellectuel.
Aussi, selon les sujets, le plan sera organisé en 2, 3 ou 4 parties
Ensuite, c'est à la recherche des arguments et des exemples qu'il est nécessaire de s'atteler.
Les différents plans :
Plan thématique : Exploration de différents aspects. Ce type de plan convient aux sujets soulevant une question générale. Exemple: A partir du modèle de J.HOUSSAYE ("Le triangle pédagogique".1988): pôle des savoirs, pôle de l'enseignant, pôle des élèves.
Plan analytique : Séparation d'idées puis synthèse. Ou : description, analyse des causes, analyse des conséquences.
Plan dialectique : Thèse, antithèse, synthèse. Exemple: Oui - Mais – Alors.
3-Rédiger
3-1)Une introduction
A pour fonction de poser le sujet, de l'expliquer brièvement, de dégager la problématique et d'annoncer le plan adopté
Elle ne doit pas contenir d'argumentation
Comporte 5 étapes :
1) Approche du sujet (phrase d’accroche) : doit coller au sujet
2) Contextualisation (situer le sujet) : pourquoi cette question aujourd'hui ?
3) Explication du sujet (définir les mots clés): de quoi s'agit-il ?
4) Problématique (prise de position) : étape capitale sans quoi pas de dissertation
5) Annonce du plan (idées organisées) : prolonge la problématique en ordonnant les questions, en les reformulant
3-2)Un développement
S'organise en plusieurs parties qui constituent des éléments de réponse à la problématique
Les analyses s'appuient sur des exemples précis. L'exemple ne se substitue pas à l'argument, mais doit permettre de l'illustrer.
Chaque partie comprend :
Une introduction partielle qui reprend en d'autres termes l'annonce effectuée dans l'introduction générale.
Des paragraphes ou sous parties qui développent une argumentation en l'illustrant d'exemples de terrain.
Une conclusion partielle qui récapitule ce qui a été démontré.
Une transition qui articule les différentes parties entre-elles.
3-3)Une conclusion générale
Doit fournir une position claire par rapport au sujet et à la problématique
Comporte 3 étapes :
1) Dresser le bilan de ce qui a été démontré (fermer la réflexion)
2) Répondre à la problématique.
3) Proposer une ouverture vers un autre sujet de réflexion lié à celui qui a motivé la dissertation.
source:mapreps.com