التربية الجادة ضرورة
إن أول تساؤل يفرض نفسه هو تحديد المقصود بالتربية الجادة؛ إذ يمثل تحديد المصطلحات أرضية مشتركة تضبط ميدان البحث والنقاش. وبعيداً عن الجدل والتعقيد المنطقي حول التعريف نسعى في هذا المبحث إلى تحديد مفهوم لما نعنيه بهذا المصطلح، وهو لا يعدو أن يكون اصطلاحاً للكاتب يحدد فيه مقصود الفكرة التي يدعو إليها. مفاهيم قاصرة للتربية الجادة: ينصرف الذهن لدى بعض الناس حين نطلق التربية الجادة إلى بعض المفاهيم القاصرة ومنها:- المفهوم الأول: قلة الضحك: مما لاشك فيه أن كثرة الضحك تميت القلب، وأن المسلم الجاد يقتصد في المزاح والهزل، لكن هل ما نعنيه ونريده من التربية الجادة أن يكون المتربي قليل الضحك، لا يفتر ثغره عن ابتسامة إلا في الحول مرة أو مرتين؟
المؤلف: محمد بن عبدالله الدويش

[Seuls les membres peuvent voire les liens]

الفهرس :
مقدمة الكتاب
مقدمة الطبعة الثالثة
مفهوم التربية الجادة
مسوغات التربية الجادة
من ثمرات التربية الجادة
صور من نتاج التربية الجادة
حين يتخلف أثر التربية الجادة
من خوارم التربية الجادة
معوقات مفتعلة
وسائل مقترحة للتربية الجادة
التربية الجادة مراتب
الخاتمة