S'assurer des meilleures conditions de travail pour les élèves

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Questionner chaque Activité Physique sur son intérêt réel comme moyen de formation dans le contexte local: volume horaire disponible qualité des espaces techniques- qualité et quantité du matériel disponible élèves au m2-degré d'expertise dans l'APSA
• Eviter les "configuration catastrophes" (ex: faible compétence du prof sur l'APS + conditions matérielles médiocres + représentations négatives de la part des élèves + effectif élevé)
• Quels défis intéressants pose-t-elle aux " élèves réels " que l’on a en face de soi?.
• Lesquels doit-on retenir en fonction des ressources des élèves, du temps et de l'environnement technologique et à quel niveau de complexité?
Respecter le sens de l'APSA et ne pas commencer par des situations décontextualisées
شكرا على الموضوع

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